Quo vadis Lanškroune – díl 3. Středisko názorné výuky

Tak, spolky a DDM máme za sebou. Dnes se začneme konečně názorně vzdělávat. To víte, kdysi o tom mluvil už Komenský se svou školou hrou a Lenin tím svým „Učit se, učit se učit se“ jen potvrdil.

Zpráva pro jednání Zastupitelstva města Lanškroun konaného dne 28. 6. 2007

Předkladatel
jméno                                              podpis
Mg.A. Přemysl Kokeš,v.r.

Zpracovatel
jméno                                              podpis
Jitka Krejčová

Konzultováno
jméno                                              podpis
Rada města

Projednáno ve výboru:  nebylo projednáno…

 Záměr výstavby Střediska názorné výuky

 Návrh na usnesení:

Zastupitelstvo města schvaluje záměr výstavby Střediska názorné výuky dle přílohy.

Důvodová zpráva:

K spolkovému domu náleží také Středisko názorné výuky, které má za cíl podporovat zájem o technické obory nejen u Lanškrounské mládeže. Projekt by měl mít přesah nejen v rámci kraje, ale také v podpoře spolupráce mezi kraji i mezi sousedními státy. Názorná výuka bude spočívat v názorné prezentaci fyzikálních, chemických a mechanických procesů. Součástí prostor je také aula se stupňovitým hledištěm, a prostorným jevištěm s provazištěm, které je možné využít také jako divadelní sál pro 70 diváků.

Přílohy:

Návrh obálky (Záměr výstavby)

Středisko názorné výuky

Náplň budovy

Středisko názorné výuky
Aula a divadelní sál

Financování projektu

Odhadované náklady činí 30 miliónů

Popis budovy

Budova bude sloužit pro instalaci názorné výuky v oborech fyziky, matematiky a chemie pro žáky základních a středních škol okolních krajů Pardubického, Hradeckého, Olomouckého a dalších. Názorná výuka je pro zapamatování a pochopení principů v daných oborech mnohem účinnější oproti standardní výuce, ale její náročnost neumožňuje vytvoření takových pomůcek v každé škole ani v každém městě. Navrhované středisko by s rozumnou dojezdovou vzdáleností mohlo obsloužit školy v okruhu sta kilometrů a pokrýt tak města jako Hradec Králové, Pardubice, Olomouc, Opavu, ale také Klodsko, nebo Wroclav.

Stávající objekt bývalých pivovarských sklepů bude rekonstruován, nově zastřešen a prosvětlen novými okny.Do Pivovarské ulice bude provedeno přestřešení a prolomena nová dvě výrazná oblouková okna. Objekt je v současnosti dělen na dvě podlaží, kde horní je cca 1,5mnad úrovní komunikace a dolní cca 1,5m pod úrovní komunikace. Do objektu se tak vstupuje halou s dlouhou rampou vedoucí do podzemí budovy. Zde je umístěna šatna a toalety Pro návštěvníky. Exkurze dále pokračuje do malé učebny, nebo přímo do auly, kde budou všechny jevy předvedeny nejprve audiovizuálně a pomocí holografické projekce. Tato aula může být také využívána pro divadelní představení, protože sál takového typu s jevištěm a provazištěm ve městě zcela chybí. Z auly se bude pokračovat do dolní expozice názorné výuky s exponáty. Následně se bude procházet výrazně vertikální místností s rampou po obvodu, která umožní sledovat spektrální a jiné světelné efekty ze všech stran. Odtud bude dále přístupná horní expozice názorné výuky, ze které bude zajištěn v horním foyer odchod exkurze opět kolem šatny. Uzavřený oběh návštěvníků umožní paralelní využití až pro čtyři exkurzní skupiny.

Roman Krajči

PS.:

Další díl bude věnován mému oblíbenému tématu o tom, kam „plují kapřicí“ (nejmenovaného představitele tahle spíš filosofická otázka v jednom z předešlých článků strašlivě pobuřuje. Vás taky ? Já na ní nevidím fakt nic špatného ani zavádějícího - na rozdíl od pana starosty. Asi nemá smysl pro literární styl tohoto webu. Škoda. Jak jsme se mohli tomuto společně smát od srdce.)  aneb samozřejmě rybníkům.

Ještě trocha úsměvu na závěr:

1) Po přečtení tohoto článku, který vychází z oficiálních, oficiálně nepřístupných zdrojů, mi není stále jasno jedno – kolikrát bude muset můj syn absolvovat prohlídku názorné výuky, abych měl doma místo pubertálního mladíka se všemi možnými ( jen ne studijními) zájmy pravého nefalšovaného malého Alberta E. Zajisté souhlasíte se mnou, že dokud nebudu znát na tuto svou nejasnost jasnou odpověď, tenhle záměr jako zastupitel nemohu podpořit.Vždyť bych vyhazoval peníze oknem na vzdělávání něčeho, co se třeba vzdělat ani nedá. 

2) Zlí jazykové už „Středisku názorné výuky“ stihli přidělit hanlivou přezdívku „mauzoleum“ –nevím proč, ale hluboce mne to uráží.

3) Jeden z otců lehce pubertálního syna prohlásil, že za jediné rozumné „Středisko názorné výuky“ pro svého syna považuje pravý nefalšovaný bordel, protože tam ho naučí na rozdíl od toho lanškrounského záměru střediska alespoň několika rozumným základním životním znalostem, které jsou pro jeho budoucnost nejdůležitější :

a) jak správně nasazovat prezervativ

a za

b) že manželství je nejdražší forma občasného sexuálního styku.

Nemá on ten otec tak trošku pravdu?

Ze zcela jasných důvodů (co kdyby tento článek četla má manželka) používám slovo „trošku“ a veřejně prohlašuji, že s bodem b) zásadně nesouhlasím.

Vím totiž o ještě dražší :)))).

Více článků k tématu aneb Kam dál?

• Quo vadis Lanškroune – díl 2. Spolkový dům
• Quo vadis Lanškroune – díl 1. Česko-polské centrum vzdělávání a kultury
• Jak se vyhazují naše peníze aneb dá se ušetřit na veřejných zakázkách? Díl 2.
• Jak se vyhazují naše peníze aneb dá se ušetřit na veřejných zakázkách? Díl 1.
• Přečetli jsme za Vás aneb neslouží radniční tisk jen vlastní propagandě? Díl 2.

Bulvár pro pocestné